Os capítulos que compõem esta obra foram escritos por professores(as) da educação básica e do ensino superior, com larga experiência no ensino de Sociologia/Ciências Sociais, e por estudantes de licenciatura, ou seja, futuros(as) professores(as), que, durante a sua formação, têm se dedicado à formulação de atividades didáticas que oportunizem a transposição, isto é, a tradução de conceitos e de categorias complexas das Ciências Sociais. Ressaltamos, ainda, que todas as metodologias de ensino apresentadas ao longo dos 11 capítulos deste livro são resultado das práticas do(a) autores(as), tendo sido experimentadas durante as aulas e as atividades de Sociologia com estudantes da educação básica. Nesses dois pontos consideramos residir o principal diferencial e a originalidade desta obra, uma vez que as atividades foram pensadas por professores(as) e por estudantes de licenciatura e testadas com estudantes da educação básica.