A professora Sara Silva realiza um primoroso estudo sobre a temática do “pensar certo” na obra de Paulo Freire. O livro nasce de uma pesquisa profundamente enraizada na prática de quem atua na educação básica “molhada” da experiência do chão da escola, para usar uma expressão cara ao educador.
Com amorosidade indagadora, atitude séria, dialógica e curiosa, a autora busca compreender o pensar pensando com Freire: a prática de pensar no ato de educar. O resultado é uma pedagogia do pensar que se desdobra na pedagogia do perguntar, na pedagogia do oprimido, na pedagogia da esperança e na pedagogia da autonomia.
Uma leitura essencial para quem deseja aprofundar o diálogo com Freire a partir da realidade concreta da escola.
